在《社會變遷中的體育與運動科學》提供一個對當前體育、運動和運動科學較完整及平衡的介紹。

本書內容提供相關學科中的不同元素、起源和發展的綜覽，包括領域、主修科目、學系名稱的衝突。同時亦探討體育、運動、運動科學與運動學中子學科的發展。

本版修正與更新並呈現當今體育的現況與潛力。

前面的章節定義了運動和運動科學的專業，以及提供一個具有文化、社會和科學基礎的學科回顧。

後面的章節是探討我們的學科中，職涯的發展與工作選擇，以及回顧傳統教學和教練的領域，擴展學校以外職業的選擇，例如運動管理以及科技化工作場域的新局面。

 

本版新增的內容

• 在中等學校運動之專業成長。

• 從強調運動到關注經濟的改變。

• 逐漸關注因藥物而產生違反自然的身體。

• 討論1800年代晚期至二次世界大戰期間，在此領域中關注的焦點，由科學轉為教育，以及因優生學而產生的不良影響（與種族為基礎的價值有強烈的連結）。

 

焦 點

• 探討當今世界的運動與運動科學，並在章節中比較國際的方案、現今議題以及未來的方向。

• 調查教學與非教學職業，並提出科技、現今議題和未來的趨勢。

• 每章節包含建議延伸閱讀與問題討論，鼓勵學生探索相關領域專家的作品，以及提升批判　思考能力。

• 提供一個穩固的專業背景知識，以利學生針對真實考試作準備。

• 第九章的篇幅以倫理為主軸，　此為本書獨特之處。

 

《社會變遷中的體育與運動科學》是一個在定義上相當有爭議的領域，從歐洲到美洲，不同的學者因區域與文化的差異，持稍有不一樣的看法。因此，對本領域本質的認清與探究，是每一個領域奠定基礎與發展的第一步。本書作者以中立與專業的角度陳述本領域的歷史沿革與現在的發展趨勢，提供讀者，特別是年輕的大學生對本領域有一個較為清晰的概念。

 

本書主要分為五大部分，第一部分為定義領域，第二部分是歷史中的文化遺產，第三部分為哲學的文化遺產，第四部分是未來的職涯：你從何處著手？第五部分是健身運動科學與運動之走向。

 

第一部分以兩個章節呈現：此領域的定義和健身運動科學的學術基礎。第二部分以五個章節呈現；古代的體育與運動、中世紀與歐洲現代初期的體育與運動、美國體育發展至1941年、美國現代運動的興起及英國體育發展至1941年、美國體育運動從1941年至今。第三部分共兩個章節為運動科學和運動中的哲學、健身運動科學、體育及運動中的倫理學與困境。第四部分共三個章節；為21世紀的職涯做準備、體育與運動領域的傳統職業、運動、運動科學與人體運動學領域職涯發展。第五部分共三個章節，分別為：當前國際健身運動科學與運動、當前健身運動科學與運動之議題、邁向健身運動科學與運動的未來展望。

 

在社會變遷中的體育與運動科學一書，本版提供了有關體育，健身運動與運動科學等領域之最新，完整和均衡的介紹。它為各學科內的不同要素、如何成為一個學科、如何發展，包括有關各領域、主修科目、以及系名的衝突，做了概括的陳述。它還探討體育，運動、健身運動科學、人體運動學在發展中的次學科。本版已徹底修改和更新，呈現今日體育的狀態和潛力。它同時調查教學和非教學職業同時發表科技時事議題和未來的趨勢。

 

本書得以順利出版，是借重國內的多位專家學者對於本譯著的用心與付出，以及藝軒出版社編輯同仁之協助，在此一併感謝他們的專業與對學術的投入，惟疏漏不盡之處在所難免，敬請先進賢達不吝給予指正。

 

 

闕月清　謹識

2014年8月

 

 

 

 

《社會變遷中的體育與運動科學》，主要在廣泛的探討今日之運動科學領域中的學科領域與興趣，包括體育、人體運動學和運動。本書從早期出版至今已有相當大的改變，但所依據的結構基礎與哲學概念仍是相同的。

 

本版次依不斷擴大的領域興趣繼續擴展其範圍，雖然還是非常強調體育與運動的傳統在地化。我們的領域目前被視為一個較廣的領域，包括三個專業領域：教學專業、學術專業以及快速成長的新專業（實務應用的職業，例如運動管理）。這三個被重視的專業同為一個廣大的利益多面向，而非對抗性競爭者。無論我們更具體專業或學科的利益，乃因身體活動的核心利益引領我們在一起。

 

第一部分是引言，通過定義運動科學和體育領域，然後概述該學科領域所探討文化、社會和科學基礎學科。第二部分針對我們的文化遺產進行調查並全面概述健身運動科學與運動的歷史。第三部分討論該學科領域哲學文化遺產與應用，較強烈的重點放在道德問題上。第四部分依傳統教學和教練與學校外的拓展職業選擇的領域，探討職業發展和該領域工作的選項，並概述該領域的成功特質。第五部分探討現今世界健身運動科學和運動，其中的章節包含國際比較課程、當前的議題和未來發展的方向。

 

本版次雖然在文字上做了些變動，可是仍然以歷史和哲學基礎作為健身運動科學與一種運動職業和一門學科的探討為主。我採此觀點是因為我相信當我們知道過去的思維、言語和行為，可更容易找到我們未來的方向。就如在30年前的第一版，道德和倫理問題被視為極為重要。事實上，在有時似乎失去方向的這個世界，這個議題顯得日益重要。對主要研究學科的功能進行了詳細說明，但刻意不做深度的陳述，因為大多數這些學科都會在不同的課程中學習到。本書強調在其他必修課程上很少呈現的資料。

 

本書概念和議題基本處理的呈現是為針對初學者，而不是較高層級的學生。其主要目的是以明確和簡化的方式討論有關資料，但鼓勵學生追求更高學術水平的科目。在每一個章節末的閱讀參考書目作為擴大接觸這些領域中專家的一種手段，這一系列的書目可以成為有興趣學生閱讀的起點，它們的目的不是要成為指定的閱讀，而是藉此提供多樣化與有時候被視為衝突的概念，並鼓勵批判性思考。

 

致謝

我要對形成這本書具有影響力的人表達我衷心感謝；Wake Forest大學的F. W. Clonts教授，在歷史範圍廣泛的觀點，結合自己要求且清晰與標準的文字修飾。Oregon大學Betty F. McCue教授，是一個極有價值且支持性高的顧問和評論家。Oregon大學Bill Bowerman教授，也是1972年美國奧運田徑教練，他提供了重要的經驗，持久價值和意義的關聯，和一個對大學、教育和全人發展之廣泛觀點承諾的例子。

 

我的好朋友，North Carolina大學已故之Ron Hyatt教授，在享用燒烤與甜點當中分享了諸多生活上的討論和領域上的進展。Janice Mintiens, Jenifer Haas和Debora Ellis提供早期版本各部分許多的協助和有意義的鼓勵。

 

Campbell大學Donna Woolard教授是本次修訂過程中一個重要的被徵詢意見者。我在Campbell大學那些充滿興趣而又困惑的學生，他們也提供極大的貢獻。

我要感謝下列本文原稿審查委員所提供的寶貴建議：

• Solano社區學院Curtiss Brown

• Rockland社區學院體育系副教授Patricia Zodda

• Coastal Carolina大學Spadoni教育學院的Timothy Meyler MAEd

• Hofstra大學Jay Cameron

 

我對那些曾經使用本書前六版的許多教師和學生表示衷心的感謝。歡迎讀者和教師仍如往常一樣，提供意見。

學歷：美國路易斯安那州立大學哲學博士（人體運動學系）

現任：國立台灣師範大學 教授

專長：運動教育學、適應體育

 

學歷：國立台灣師範大學體育學系博士

現任：國立台灣師範大學 副教授

專長：運動教育學

 

學歷：美國明尼蘇達大學哲學博士（人體運動學系）

現任：國立台灣師範大學 副教授

專長：動作行為學、生態心理學、人因工程

 

學歷：英國羅浮堡大學

　　　運動與休閒政策研究所博士

現任：國立台灣師範大學 副教授

專長：運動社會學、運動及休閒政策

 

學歷：國立台灣師範大學體育學系博士

現任：國立台灣師範大學 助理教授

專長：運動教育學

 

學歷：美國加州大學洛杉磯分校舞蹈系藝術碩士

現任：國立台灣師範大學 講師

專長：舞蹈教育學、舞蹈